1、思想教育深入师生素质提升

1-4 学生德育

以立德树人为根本宗旨，结合学校和学生实际，规划和实施系列主题教育活动，深化“两纲”教育，教育学生自觉遵守《中等职业学校学生公约》，形成学校“立德树人”品牌特色，科学评价学生综合素质，用好《中职生综合素质评价信息管理平台》。

以立德树人为根本宗旨，结合学校和学生实际，2020年，规划和实施了中职“文明风采”活动、抗疫表彰、高二成人礼、小六高三毕业典礼、第二十一期团课等一系列主题教育活动，形成学校“立德树人”品牌特色，科学评价学生综合素质，制定《上海音乐学院附中学生综合素质评价实施方案》，及时有效的用好《中职生综合素质评价信息管理平台》，并实时做好归纳汇总工作。

     执行教育部《中等职业学校德育大纲》，推进学科（专业）德育，在日常教学与实习课程中有课时和师资保证。学科（专业）德育有典型课例，教学活动体现核心素养培养目标。

执行教育部《中等职业学校德育大纲》，推进学科（专业）德育，在日常教学与实习课程中有课时和师资保证。结合本校教学特色和学生特点，因材施教，制定校本德育课程，利用每周班会时间，开展德育课程系列。疫情期间，各班级开展了生命教育、情绪管理线上班会课，关注学生思想状况和情绪发展，培养学生积极乐观的心理品质，营造健康向上的班级氛围。

在文化和专业教学工作过程中，对学生进行多途径多方面德育渗透。在日常教学中，注重“三全”育人，培养学生的高尚品格，陶冶学生的良好道德风尚，促进社会主义精神文明建设。

积极组织学生进入爱国主义教育基地学习实践（在校生学习期间不少于一次）。运用博物馆、科技馆、学工学农基地等校外实践场所开展社会实践活动，利用大学、社区、企业等社会教育资源开展育人工作。

积极组织学生进入爱国主义教育基地学习实践。通过实地参观、体验感悟，践行党的教育方针，发展素质教育、爱国主义教育、红色教育，让学生牢记使命，传承红色基因，让学生坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，凝聚起砥砺新征程、奋斗新时代的强大力量。

共青团和学生会组织健全，开展优秀班集体和温馨教室活动，班级文化特色鲜明。

我校团总支包括四个团支部：初中、高一、高二、高三团支部。组织体系规范，管理严格。各团支部定期选举出认真负责、工作能力出众的团支书、组织委员、宣传委员。近期开展了第二十一期团课、团干部培训、致敬抗美援朝云团课、学习全国学联二十七大精神等活动。我校学生会目前有41名成员，设立了主席团、学习部、文体部、宣传部和生活部等部门，各部门职责明确，自主管理我校的大小学生事务，包括志愿者服务、护旗、升旗仪式、执勤、班级卫生检查、宿舍检查等日常工作。同时，组织开展了学校各项活动，如学生会干部培训、抗疫表彰活动等。

疫情期间，各班级开展了生命教育、情绪管理线上班会课。开学后，班主任对班级学生开展一对一谈心谈话，把握学生思想状况和情绪动态，营造积极向上、关爱支持的班级氛围。

开展家校互动，提升“家长学校”质量。有丰富、可推广的家庭教育指导案例，有学校、班级微信群等家校互动平台的管理规则。

我校十分重视家长学校的工作，一直把它视作沟通家庭和学校的桥梁。家长学校制定有管理制度，在工作中切实帮助家长提高家教水平，不断充实家长学校的工作内容，有针对性地开展了各项活动，使家长在参与中思考，受到感染，深化认识，提高家教工作成效。疫情期间与本学期开学前，多次开展线上家长心理讲座、家长会，组织家长观看《笑迎返校-家长如何关注孩子返校后心理健康》，班主任在班级微信群与家长互动交流，使家庭教育、学校教育与社会教育紧密配合，形成合力。