向世界传递中国声音 让中国声音更有质感

上海音乐学院中等音乐专科学校 卞佳乐

课程目标：通过本节主题班会课的教学活动，让学生从历史沿革的角度探寻我们希望世界听到中国声音背后的原因，同时也从文化自信的角度让学生了解到自己对传承发扬中华文化所肩负的使命及责任，引导学生深入思考如何从自己的专业学习的角度出发，将中国的声音传向世界。

课程背景：全面建成小康社会，实现中华民族的伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，扎实推进社会主义文化强国建设。这就需要我们树立起高度的文化自觉和文化自信，自觉担当起历史责任。

课程设计：

导入：《关雎》古诗词+钢琴

《关雎》出自《诗经·国风·周南》，距今已有三千多年的历史，将它与西洋乐钢琴相结合，用西方美声的唱法演唱出来，这样的演绎方式带给我们全新的视听享受，也让我们得以聆听到千年以前中国的声音。

1、第一乐章：听·中国在发声

教师提问：欣赏过《关雎》，你对于这种中西合璧的演绎形式怎么看？

学生发表自己的看法：觉得这样的形式很好，很有新颖也很有创意，能够让中国的声音更好地向外传递（更便于让外国人理解中国的文化）。

教师进一步追问：我们向外传递的中国的声音究竟是什么样的声音？

【PPT打出】思考：中国的声音是什么？

（1）中国的声音是一种什么样的声音？ 

学生：自信的、多元化的、有着丰厚文化底蕴的、在国际上有一定影响力的……

（2）在过去，世界有没有听到中国的声音？ 为什么？（现在呢？）

【视频】材料一：奥斯卡获奖纪录片《从毛泽东到莫扎特》该影片纪录了在文革结束的1979年，艾萨克·斯特恩作为西方第一位来华演出的小提琴大师，在北京演奏了莫扎特的《G大调第三小提琴协奏曲》。在上海音乐学院附小的琴房，斯特恩曾感慨道：“这里的每一个窗口里都有一个天才”。这部影片向世界展示了刚刚开放的中国和中国年轻音乐家的才华，在世界上引起了强烈反响。

斯特恩的感慨由何而来？这部纪录片为何会在世界上产生如此大的反响？（探究背后的原因）

学生讨论：我们对自己的文化缺乏自信——不传递

缺乏与国际社会的交流——听不到

东西方文化上存在差异——听不懂

国力衰弱，国际地位低——不去听

（3）中国的声音如今为什么会受到国际社会的广泛认同和接受呢？

学生讨论：综合国力提升，国际地位提高，日益受到重视；越来越多地参与到了国际活动中；在交流过程中增进了文化的认同，提升了文化自信（学生讲的过程中，教师归纳概括）

2、第二乐章：思·世界在倾听

教师提问：进入新时代，我们为什么要让世界听见中国的声音？

学生小组讨论并发言。

硬实力+软实力=综合国力

没有中华文化繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。一个民族的复兴需要强大的物质力量，也需要强大的精神力量。没有先进文化的积极引领，没有人民精神世界的极大丰富，没有民族精神力量的不断增强，一个国家、一个民族不可能屹立于世界民族之林。

【思考】世界想要听到怎样的中国声音？我们又将如何回应？

【PPT打出】习近平主席的讲话

中国先哲老子讲：“大邦者下流。”就是说，大国要像居于江河下游那样，拥有容纳天下百川的胸怀。中国愿意以开放包容心态加强同外界对话和沟通，虚心倾听世界的声音。我们期待时间能够消除各种偏见和误解，也期待外界能够更多以客观、历史、多维的眼光观察中国，真正认识一个全面、真实、立体的中国。

——《在德国科尔伯基金会的演讲》（2014年3月28日），《人民日报》2014年3月30日

3、第三乐章：议·少年有所为

材料二：不久前，我校初三学生雷羽夺得2019美国E-国际钢琴大赛第二名和最佳变奏曲演奏奖。自2008年之后，未有中国选手在这项重量级国际钢琴赛事中进入前三甲。决赛现场，当最后一个八度音程随着乐队整齐迸射而出，台下观众沸腾了！他们起立鼓掌、欢呼，感慨这位14岁的中国男孩，把柴可夫斯基《第一钢琴协奏曲》演绎得如此酣畅淋漓、意气风发。现场观众记住了雷羽的名字，助他在国际舞台奏出自信之声的老师，是上海音乐学院附中副校长兼钢琴学科主任周挺。

“中国钢琴学子在国际舞台上的实力已经有目共睹，眼下让钢琴说中国话对我们音乐教育者来说更是任重道远。”周挺介绍，上音附中在日常教学中会加入很多中国钢琴作品，从考试曲目设置到师生举办音乐会也都注重曲目的中西结合。“除了面向国内推广中国钢琴作品，还要让世界舞台听到中国声音。我相信未来会有更多国际钢琴大赛把中国作品设为必选曲目，外国爱乐者专程来华学中国钢琴曲的这一天也将不再遥远。”——《文汇报》2019年8月30日

讨论：周挺老师的这番话带给你的启示是什么？作为音乐专业的学子，我们在传播中国的声音方面可以做些什么？

【PPT展示】学校的舞台——国家的舞台——国际的舞台——上海文化品牌的建设，需要上音学子的担当作为

收集并展示学生在学校演出的照片、参加国内的交流演出比赛的照片、参加国际比赛的照片

让学生介绍自己的参赛经历（参与国际交流）和体验。

学生：在艺术领域不断创新，学习传承中华民族优秀的传统文化，不光要演奏世界经典，还要把中国声音送往世界。

教师总结：习主席在今年的全国两会上曾对文艺界社科界提出这样的要求：“文艺工作者要讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，让外国民众通过欣赏中国作家艺术家的作品来深化对中国的认识、增进对中国的了解。要向世界宣传推介我国优秀文化艺术，让国外民众在审美过程中感受魅力，加深对中华文化的认识和理解。”

【PPT打出】习近平主席说过：“在中外文化沟通交流中，我们要保持对自身文化的自信、耐力、定力。桃李不言，下自成蹊。大音希声，大象无形。潜移默化，滴水穿石。只要我们加强交流，持之以恒，偏见和误解就会消于无形。”——在同德国汉学家、孔子学院教师代表和学习汉语的学生代表座谈时的讲话（2014年3月29日）

本课总结：正如向来自称自己是中国指挥家的叶聪先生所说“让世界倾听中国的声音，你会觉得自己为民族做了一件不平凡的事情。这就是我们中国艺术家的心声，一个中国人的心声！”那么多热情而执着的艺术信徒们在将中国的声音努力地传向世界，我们也有理由相信，在不久的将来，全世界的人们将会侧耳倾听来自中国的天籁之声。

课后作业：请各位同学以音乐的形式，小组合作完成主题为《让世界听见中国的声音》的创意作品。